总以为学知识很难?试试这个“说”法

产品时间:2021-07-15 00:31

简要描述:

奇葩说的辩说指导教练黄执中在《好好说话》的节目中曾经分享过这样一段话:“我经常在看书的时候会做一种训练,每当我读到一个精妙的段落,发生‘哇!这个想法好妙啊!这个看法好棒哦!’的感受时,我都市合上书,冒充自己眼前有一位同学,他完全不明确这一段的内容,然后呢,我要试着把这段内容教给他,而且保证让他听懂……正是靠着这种方法,我自己读过的每一本书、遇到的每一个有意思的段落,才会真正成为我小我私家内在的一部门,上进我的身体里,而且让我在当众表达这件事情上受益无穷。...

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本文摘要:奇葩说的辩说指导教练黄执中在《好好说话》的节目中曾经分享过这样一段话:“我经常在看书的时候会做一种训练,每当我读到一个精妙的段落,发生‘哇!这个想法好妙啊!这个看法好棒哦!’的感受时,我都市合上书,冒充自己眼前有一位同学,他完全不明确这一段的内容,然后呢,我要试着把这段内容教给他,而且保证让他听懂……正是靠着这种方法,我自己读过的每一本书、遇到的每一个有意思的段落,才会真正成为我小我私家内在的一部门,上进我的身体里,而且让我在当众表达这件事情上受益无穷。

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奇葩说的辩说指导教练黄执中在《好好说话》的节目中曾经分享过这样一段话:“我经常在看书的时候会做一种训练,每当我读到一个精妙的段落,发生‘哇!这个想法好妙啊!这个看法好棒哦!’的感受时,我都市合上书,冒充自己眼前有一位同学,他完全不明确这一段的内容,然后呢,我要试着把这段内容教给他,而且保证让他听懂……正是靠着这种方法,我自己读过的每一本书、遇到的每一个有意思的段落,才会真正成为我小我私家内在的一部门,上进我的身体里,而且让我在当众表达这件事情上受益无穷。”艾德格·戴尔的“学习金字塔”理论也为我们印证了“教授他人”是效率最高的学习方式,但从黄执中的分享中我们不难发现:向他人转述学习结果对提升表达能力同样具有意想不到的作用。表达型输出常见的问题与原因不外,不行否认的是,转述学习结果对许多人来说一直是个难题,究竟我们现行的社会体系很少在这方面临人们提供过专业训练。追念我的小我私家履历:大学结业举行论文答辩时,虽然我自己对论文内容了然于胸,但站在讲台上仍然结结巴巴;提升治理层带新人时,我曾经因为不擅表达,无法将一些事情理念和履历教授给下属;有了孩子后,我还遇到过竭尽所能地教他知识,却发现孩子基础听不懂的尴尬……在这些场景里,向他们输出我的想法,都没有预想中那么顺畅。

问题无非是出在这么几个地方:一是知识明白不到位导致转述卡壳。不仅在向别人转述时磕磕巴巴、讲不下去,而且对别人提出的疑问也无法顺利解答。

无法解释清楚的地方其实正是我们的知识盲点。输入知识的时候,知识盲点不容易被察觉;输出知识的时候,知识盲点反而会充实被袒露。二是逻辑杂乱、内容艰涩,只有表,没有达。转述作为一种表达方式,不仅要求我们会说,还要求听众能听懂。

许多时候,我们讲得洋洋洒洒,别人却听得一头雾水,或者我们明显讲的是A,别人却误以为是B。之所以泛起这个问题,一方面是因为我们表达的时候容易逻辑杂乱、缺乏清晰结构。大脑都喜欢有纪律的信息,思考有结构,表达才有效力。如果我们输出的工具没有经由大脑的思考整理,许多内容就会缠绕在一起、杂乱无章,自己讲不清,别人也不行能听懂;另一方面是因为我们讲得过于抽象艰涩、不够生动详细。

人都有惰性,不喜欢抽象难明的工具,一旦我们的表达抽象难明,听者就容易走神,更别说准确明白。我小我私家曾经最容易在政治和哲学的课堂上走神,因为这两门学科包罗了太多抽象观点,许多观点不举例解释就会特别费解,而我这个具有惰性的大脑一旦遇到费解的内容就会习惯开启屏蔽模式。三是没克制住体现欲,表达不够精简。

人都希望被认同和赞美,一个明显可以几句话解释清楚的简朴问题,因为体现欲作祟,我们会绕来绕去、滔滔不停,反而导致对方听得不耐心。其实,最重要的信息往往最需要被言简意赅的表达出来,越是讲得啰唆冗长,别人越是不耐心、记不住。

对于以上三个常见问题,应该如何有针对性地做出革新并提高表达输出能力呢?我小我私家的履历是:先把书读厚,再把书读薄,最后精简表达。先把书读厚:扫除知识盲点以樊登念书会的首创人樊登老师的讲书履历为例,樊登每讲一本书,都不会仅仅停留在简朴复述书中的知识点,而是接纳以下三个技巧先把书读厚。第一个技巧:相识更多配景信息。

樊登老师讲书时,会先去相识作者的发展配景和故事。好比,讲稻盛和夫《干法》时,他花了大量时间先容稻盛和夫建立京瓷和拯救日航的故事,以及他退休时将小我私家股份全部捐给员工、自己皈依空门的故事。

为什么要讲这些书中没有的内容呢?因为这些故事对明白稻盛和夫这小我私家和他的事情哲学很有意义。如果我们脱离作者的发展配景、时代生长大偏向去阅读一本书,往往很难明白作者通过文字想要表达的深条理思想。第二个技巧:代入自己的履历。

樊登老师在讲书时,经常会代入自己的履历、故事、情绪和思考。这些代入有的是为了延展知识内在,资助我们明白书本难点,有的是为了对比反思自己的行为,尤其是当我们听一些外洋书籍时,樊登老师的这种代入可以让我们有一其中国本土化的视角,也更容易发生共识。第三个技巧:引入他山之石。

樊登老师涉猎广泛,在解释书中看法时,经常用国学、经、史等其他书中的看法、案例来印证自己的看法,这样不仅能将两本书对比解读,还能让我们发生批判性思维,这就是引入“他山之石”。相识更多配景信息、代入自己履历、引入“他山之石”,熟练掌握以上三个技巧可以有效资助我们先把书读厚,扫除知识盲点,从而将输出的知识融会领悟、信手拈来。再把书读薄:结构清晰、表达生动把书读薄,就是以最简练易懂的方式将学到的内容转述给听众,以此制止只有表、没有达的尴尬。

详细来讲,我们既要克服逻辑不清,又要克服艰涩难明的问题。首先,学会使用思维导图,可以让表达更有逻辑。

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在实践应用上,口头表达和书面写作的逻辑能力其实并无差异。如果你能用思维导图将一段内容的逻辑清晰地写出来,那么你同样也能清晰地讲出来。

如果你曾寓目过樊登讲书的视频,便会发现樊登讲书时通常会在桌子上放一张事先绘制好的思维导图,书中的要点和结构都被归纳其中。用樊登自己的话说:根据眼前的思维导图举行讲述,岂论内容是否生动有趣,逻辑一定可以保证严谨清晰。其次,掌握“两个原则”,可以让表达重生动形象。

除了用思维导图对内容举行结构梳理之外,我们还应只管把内容讲得生动形象一些,让别人听得清楚明确。这需要我们掌握两个原则。原则一:活用案例演示知识。人天生就有惰性,不喜欢思考,也不喜欢抽象的工具,如果我们的表达很抽象,听众就容易走神,所以我们在表达时要只管为每一个抽象难明的知识点搭配案例举行演示。

黄执中在《奇葩说》中的一段讲话曾经给我留下过深刻印象。他在讲话中提出了这样一个看法:你真的认识你以为认识的工具吗?许多观众听到这句话时都是一脸疑惑。为了利便大家明白,他举了一个详细的例子来解释这句话:如果我是一个外星人,我来到地球,地球上的工具,我一点都不认识,现在请你告诉我:什么是桌子:有人回覆:木头做的。

可是我们看过种种材质的桌子。又有人回覆:放置物品的工具。

那你们现在放置屁股的这个工具,一定不叫桌子吧!所以,你们现在知道了:你们所讲的桌子,并不是真正的桌子。你现在也明白了吧,你并纷歧定真的认识以为自己认识的工具这段讲话的精彩之处在于,他先提出一个抽象的观点,当别人疑惑的时候,他又给出了一个详细的例子,这个通俗易懂的例子让人茅塞顿开,连忙明白了他想要表达的意思。原则二:巧用比喻通俗易懂。

比喻在演讲表达中的运用很是广泛,巧用比喻可以资助我们将生疏的工具变为熟悉的工具,将深奥的原理浅显化,利便听众明白。北大经济学教授薛兆丰很是擅长这一点,他在到场《奇葩说》辩说时,就讨论“生二胎必须经由老大同意吗”这一辩题时,提到了三个经济学术语——零和游戏、负和游戏和正和游戏。对于不相识经济学的观众,听到这三个观点或许率会一脸茫然。

薛教授在揭晓自己的论点时,做了一个简朴的比喻,他用所有人都能听懂的话来做科普:一个篮球给了弟弟,哥哥就没得玩了,弟弟的所得恰好即是哥哥的所失,这叫零和游戏;弟弟和哥哥两小我私家争这个球,打得头破血流,球没有增加还流了血,这叫负和游戏;弟弟和哥哥一起玩球,玩得很开心,他们都以为比自己一小我私家玩还开心,这叫正和游戏。原来让外行人摸不着头脑的观点被解释得十分生活化,这即是比喻的气力。我们在解释专业术语或者观点的时候,可以用一些日常案例和比喻举行解释,以便听众能够越发容易听懂我们所讲的内容。精简表达:用1分钟讲完3分钟的内容精简表达,也就是使用最精练的语言表达最重要的思想,控制自己的体现欲,不啰唆。

我小我私家经常会使用321训练法资助自己举行精简表达,321训练法来自德国培训讲师克里斯蒂安·格吕宁,他在著作《快速阅读》中提出过321阅读法,我将其运用到表达训练上,改良成了321表达训练法。321表达训练法很是容易操作,简朴地讲,如果我们在表达总是过于啰唆,那么从现在开始,当我们向别人讲述一件事的时候,可以先试着用3分钟把这件事表达清楚,再精简语句2分钟之内把同样的事表达出来,最后做到用1分钟就能表达完原先3分钟的内容,要完成这个训练,我们不得不在表达中不停做减法, 好比舍弃一些无关紧要的语气词“所以,额,那么”等,以及一些翻来覆去重复的话和相对次要的信息。

如何确定哪些信息值得被留下,哪些信息应该被舍弃呢?我们需要一路推到本源,先搞清楚自己要通报什么样的信息给听众?想要从对方那里获得与哪些信息相关的反馈?把说话的目的搞清楚之后,才气量体裁衣地凭据目的来组织说话的主要内容温顺序。就似乎在日常对话中,如果我们的目的是向对方形貌自己生活中的一项履历——那么旁枝末节和发散的内容即是无关紧要的信息;在求职面试中,如果我们的目的是通报关于自己职业能力和求职意愿的信息,那么无关职业技术的情绪表达即是无关紧要的信息;如果我们在亲密关系中想要获得情感支持,那么在相同时省略无关的细节和事实,直奔对自己感受的剖析也许会更有效率。

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不外值得注意的是,出于自恋情结,许多人在举行这个训练时,总是不舍得对信息举行删减。不行否认,体现欲是一种很是难以克制的欲望。但其实换个角度想一想,表达从来就是一个遗憾的艺术,凌驾87%的说话妙手在讲完之后,即便听众感受很棒很过瘾,表达者自己还是会以为自己遗漏了一些内容。

无论如何总要遗漏,那不如通过精简训练主动驾驭它。如果看完对你有所启发,请您点赞、关注!王詠脱销书《简练谈判术》《简练的气力》《五维学习力》作者。


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